同课异构,演绎精彩 ——盐边中学与渔门中学开展“同课异构”教研活动

发布者:365bet安全不_365bet日博娱_365bet提现时间???????? 时间:2018-11-16

为进一步加强学校之间的的教学教研交流,增进校与校之间的友谊,给教师之间搭建相互学习、相互交流、相互借鉴的平台,加强教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计等方面的关注程度,切实加强课堂教学研讨,提高课堂教学的实效性、高效性,促进教师的专业发展,促进学校教育教学质量的提高。20181116日,盐边中学由肖书祥主任带队到渔门中学进行生物和物理学科“同课异构”教学教研活动。参加活动的有盐边中学肖书祥主任、郭琳老师、蔡晓波老师、渔门中学谭继林副校长、姜勇副校长、王泽林副校长、王荣副校长和学科教师等60多人参加了本次的教研活动。

20181116日上午,由渔门中学教科室组织,开展生物、物理“同课异构”教研活动。本次“同课异构”的课题是义务教育课程教科书生物八年级上册《植物的生殖》、物理八年级上册《平面镜成像》。

担任这次“同课异构”授课的教师有盐边中学郭琳老师(生物)、蔡晓波老师(物理);渔门中学张远国老师(生物)、黄仕海老师(物理) 。“同课异构”在教材的把握和教学方法的设计上强调的是“同中求异、异中求同”。各位老师针对同样的教学内容,深入的研读教材,设计出了各具特色的教学方案。虽然两人执教同一个课题,但每位老师能根据教材特点确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标,精心设计有特色的教学模式和教学方法,向大家带来了四节风格迥异的精彩课堂。课堂上,郭琳老师、蔡晓波老师语言亲切,创设了轻松愉快的课堂气氛,并用小组实验让学生探究,学生学习兴趣浓,收到了良好的教学效果。黄仕海老师、张远国老师采用高效课堂的方法进行教学的形式,由学生自主学习、小组合作探究、展示等环节来完成教学任务,老师适时点拨,展示了课堂教学中以学生为主老师为辅,符合新课改的教学要求。每位老师教学思路清晰、循序渐进、由易到难、由浅入深;老师创设情景,注重培养学生动脑思考能力;课堂气氛活跃,各位老师均采用多媒体进行教学,激起了学生学习的积极性,此次教研活动各位老师的课,可谓是精彩纷呈,各有千秋。也让我们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,借此也打开了教师们的教学思路,彰显出教师的教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。

课后,渔门中学教务室和教科室组织教师进行了评课交流活动。每位老师进行了精彩的点评,并提出了指导性的意见。大家一致认为,每位老师都具有扎实的基本功,极强的课堂驾驭能力,极具亲和力的语言和形象,很好地落实了课改要求,给大家留下了深刻的印象。

此次教研活动,使教师们深刻地体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。“同课异构”是集体备课下的专业引领、同伴互助的有效形式,是同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示。通过这次教研活动,老师们普遍认识到“同课异构”不仅仅是对比,更是交流互补。在新课程改革的大背景下,“同课异构”不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间,而且更能激活教研组集体的创造力,形成自己独特的风格,并携手共创明天的辉煌!8.jpg

文:姜勇? 图:魏闵 编辑:魏闵